История современного города Афины.

Древние Афины
История современных Афин

Сценарий внеклассного мероприятия "Квест по мифам Древней Греции". Сценарий праздника древняя греция

Сценарий литературного праздника "Мифы Древней Греции". 6-й класс

Разделы: История и обществознание, Литература, Внеклассная работа, МХК и ИЗО

Цель: развивать творческие способности учеников: актерские, сочинительские, художнические. Учить быстро принимать самостоятельные решения, быть веселыми и остроумными, активными.

Рекомендации по проведению:

Праздник можно провести для учащихся 6 классов (после изучения темы по литературе “Мифы Древней Греции”) или для учащихся 5 классов (после изучения этой темы по истории).
Для проведения праздника нужно оформить помещение (рисунки детей по мифам, стенд с работами по стилизации мифов, по созданию своего мифа, изображение горы Олимп, плакаты “Зевс жил, Зевс жив, Зевс будет жить”).

Перед началом праздника, пока собираются зрители, включить музыку танца “Сиртаки”.
На праздник приглашаются учителя, родители.
Вечер могут вести один или несколько ведущих.

Домашнее задание к празднику:

Организовать команды (по 6 человек).
Подготовиться к конкурсу художников: нарисовать иллюстрации к мифам.
Подготовиться к конкурсу писателей: создать свой миф (“13-й подвиг Геракла” и др.).
Подготовить инсценировку мифа (предварительно составить его сценарий, продумать детали костюмов).

Ход праздника

Ведущий: Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас на литературном празднике, посвященном мифам Древней Греции. Мифы – это огромная сокровищница художественных образов, прекрасных произведений искусства. Они помогут вам понять многие произведения мировой живописи, музыки, поэзии. Сегодня у вас, учащихся 6 классов, будет возможность продемонстрировать свое знание мифов, актерское мастерство. Ну а актив литературного клуба самостоятельно написал сценарий “Олимп 2006 года” и приготовил его показ.

Итак, давайте представим, что мы, как греческие дети две с половиной тысячи лет тому назад, сидим на теплом песке у городских ворот или на каменных плитах храмов и слушаем, как перед любопытными нараспев, пощипывая в лад струны тихой кифары, слепые певцы – рапсоды начинали свои удивительные повествования.

(Выходит ученик в греческих одеяниях, с кифарой, нараспев исполняет):

Слушайте, добрые люди, про то, что свершилось когда–то! Древним сказаньям внимая, последуйте верным приметам. Каждый, рожденный для жизни, быть может и смелым, и трусом; зло от добра отличать научиться должны мы сызмала! Слушайте ж, добрые люди, рассказы неспешные старцев. Каждый, кто в мире родится, свой подвиг исполнить обязан. В жизни и вы поплывете, как плыли в морях аргонавты.

Пусть же попутные ветры несут вас к намеченной цели! (уходит)

Ведущий: Cлышите музыку? Это звучит танец греческих пастухов “Сиртаки”! (члены клуба исполняют греческий танец)

Представление литературно-драматического клуба “Олимп 2006 года”.

Врата Олимпа. Две богини времени – оры (ужасные сплетницы).

Первая: Уж сколько веков мы с тобой, богини времени – оры, охраняем врата Олимпа – чтобы ни человек, ни зверь какой сюда не попал…

Вторая: Что теперь на Олимпе интересного? Все боги-то на Земле! Никого нет! Один Зевс только ходит как тень, а раньше-то у-у-у… С Земли и не поднимался на Олимп. Детей у него – не пересчитать.

Кому звонишь?

Первая: Да кентавру знакомому.

Вторая: Ты не должна звонить молодым людям сама.

Первая: Почему?

Вторая: Потому что “Супер-джинс”! Все входящие с мобильных – бесплатно!

Первая: Ну, ладно! Слышала последнюю новость на Олимпе?

Вторая: Какую?

Первая: Дионис карнавал с менадами устроил в Красноярске на День города, заключил договор с “Пикрой” на божественный напиток из винограда, “Вина Олимпа” называются. Говорят, не хуже, чем “Вина Анапы”.

Вторая: А Афина? Мастерица называется: должна одевать и обувать весь Олимп! Нам давно гардероб не обновляла. Ходим в каких-то обносках немодных! (смотрят на свои старые кроссовки)

Первая: А слышала, синекудрый Посейдон опять со своими возлюбленными морскими девами на море укатил. А жена его, Амфитриона, ничего не знает, сидит себе в водяном дворце.

Вторая: Да, богам Олимпа ничто человеческое не чуждо …

Первая: Смотри, Ганимед идет! Пойдем, посты проверим!

Первая, вторая: Слава Зевсу! Зевсу слава! (уходят)

Звучит греческая музыка. Появляется Ганимед (он одет, как официант: в белой рубашке, бабочка, с полотенцем через руку, расставляет на олимпийский стол богов кубки, чаши, фрукты). Входит Зевс (важно, с жезлом, в белых одеждах).

Ганимед: О, великий Зевс! Все готово к олимпийскому пиру! (с поклоном)

Зевс (садится на трон): Ганимед, принеси пищу богов – амброзию, а Геба, богиня юности, пусть принесет мне напиток бессмертия – благовонный нектар! Я жажду утолить хочу!

Ганимед: О, да, всемогущий из богов, только… только Гебы нет – она спустилась на Землю в местечко… сейчас, у меня записано… да, в Красноярск! (смотрит в блокнот)

Зевс: Что?! Гм, и где это, интересно? (задумавшись)

Ну, тогда ты неси, что стоишь?!

Ганимед: Слушаюсь, о, громовержец!

Зевс (остается один): Ох-хо-хо! (вздыхает). Да я уже и не помню, когда последний раз на Землю спускался. Стар стал, совсем радикулит замучил – сырость на Олимпе. Борей так и норовит в гости заявиться, будто его кто-то ждет… Пометать молнии, что ли?! (гремит жезлом). О, хорошо, на Земле дождик пошел! Где же все боги?! Совсем от рук отбились: зачастили к людям на Землю. Я понимаю, XXI век, интересно жить стало – но мы ведь боги! И на Олимпе дел невпроворот… Вот сегодня собраться нужно: итоги губернаторских выборов на Земле подвести… И где это они все? Ганимед!

Ганимед: Ваш нектар, о, великий Зевс! (приносит баночку кока-колы)

Ганимед: Зевс, а ты сможешь все это выпить? ( Зевс выливает остатки кока-колы и с удивлением смотрит на Ганимеда)

Ганимед: (вздыхая): И я не смог…

Зевс: Что это такое, Ганимед? Распустился совсем! Где все боги? Пора начинать!

Ганимед: Так ведь это… Они … на Земле! (испуганно)

Зевс: Что?! Все боги?… Что ж они там делают?! Срочно всех созвать!

Ганимед: А вот и бог войны Арес! (уходит, кланяясь)

Входит воинственный Арес, в камуфляже, с боевой раскраской на лице, с игрушечным пистолетом, в противогазе (под музыку из к/ф “Бригада”)

Зевс: Где ты был, Арес?

Арес: Да на земле в войнушку с ребятишками играл.

Зевс: Ну и как?

Арес: Защита слабеет, даже “Актимель” не помогает. Вроде только начали… шумела, гремела битва, лязг щитов, раздавались воинственные крики, а я это люблю… (демонстрирует боевые искусства под музыку)

Зевс: Арес, Арес! Ты же всегда был неистовым, кровожадным. А тут войнушка, разборки, тренировка. Несерьёзно! Ладно, садись! (Арес садится за олимпийский стол)

Ганимед: О, могучий Зевс! Прибыла величественная Гера! (Входит Гера, в экстравагантном костюме, шляпке, перчатках, с сумочкой)

Гера: О, Зевс! Я опоздала, прости!

Зевс: Гера! Царица богов! Как ты объяснишь свои одежды?

Гера: О, дорогой! Я обошла все модные бутики на Земле. Я там столько всего накупила: косметику, туалетную воду, кремики там разные!

Зевс: Сколько осталось?

Гера: Ну, я не знаю! Но я ведь этого достойна! Кстати, надо срочно поехать и купить тебе что-нибудь на зиму.

Зевс: Ты, наверное, себе шубу присмотрела?

Гера: Ну, да!

Зевс: О, молчи, коварная из коварных! Не то я напущу на тебя свои громы и молнии! Садись за стол! (Гера испуганно, с поклоном садится)

Ганимед: К Вам Посейдон!

Входит Посейдон под музыку “Я шоколадный заяц” (в шлепанцах, шортах, майке, темных очках, с полотенцем через плечо). Рядом с ним две морские девы в летних нарядах.

Посейдон: Я здесь, о, великий из богов!

Зевс: Ты откуда, брат мой?!

Посейдон: Как откуда? С моря! Купался в пучине вод морских! Отдыхал с морскими девами в круизе по Средиземноморью. Водичка, я вам скажу, – просто класс! Гелиос лучей подбросил – загорел (показывает загар). Звучит музыка “Море зовет, волна поет” (“Фабрика звезд”). Посейдон с морскими девами исполняют танец.

Зевс: Брат мой! Вместо того чтобы нагонять на море страшный шторм своим трезубцем, ты отдыхаешь в круизе! Неслыханно на Олимпе! Ну, садись и ты!

Ганимед: Афродита, богиня красоты!

Входит Афродита с лентой “Мисс Красноярск – 2006”

Афродита: Я уже здесь, о, могущественный из богов!

Зевс (читает): “Мисс Красноярск”. Афродита, что это?

Афродита: О, это такой веселый праздник в Красноярске, на котором я просто не могла, не могла не победить. Ведь именно мне из трех богинь досталось яблоко с надписью “Прекраснейшей…”!

Зевс: Рад я, что и на Земле ты самая прекрасная, что не только боги, но и люди ценят твою красоту! (Афродита садится за стол)

Ганимед: Деметра, богиня плодородия, и её дочь Персефона.

Входят Деметра и Персефона (в рабочих костюмах, фуфайках, в платках, резиновых перчатках, с ведром).

Зевс: Что у тебя за одежды, сестра моя?

Деметра: Так ведь осень на дворе, люди урожай собирать не успевают – вот я и помогала… Земля нынче плодородная с моего благословения. Мы с дочерью Персефоной помогали делать запасы на зиму, а люди чествовали меня за драгоценные дары.

Персефона: Мама, как лук сажать? Вот так или так? (показывает на луковице)

Деметра: Я же тебя учила!

Персефона: Мама! На каком Вы масле жарите?

Деметра: На сливочном!

Персефона: Но ведь есть масло “Злато!”

Деметра: Смотри, а то отправлю тебя к твоему мужу Аиду на зиму – не обрадуешься!

Персефона: Ну что Вы! Мы Вас так любим, мама!

Деметра: Ой, лиса!

Зевс: Ну, не ссорьтесь, сестра моя! Да тебя, пожалуй, в богиню-труженицу теперь нужно переименовать. Подумаю как-нибудь…

Ганимед: Артемида, богиня охоты и луны.

Входит Артемида (с рюкзаком, из которого выглядывают “трофеи” – игрушки животных, с луком, стрелами). Рядом с ней – лань (у неё золотые рога, медные копыта)

Артемида: О, могучий Зевс! На Земле начался сезон охоты. Вот мы с моей быстроногой ланью и покровительствовали охотникам. Но ты ведь знаешь: медные ноги лани не знают усталости.

Зевс: Я вижу – вернулись с трофеями?! Я рад за тебя, Артемида!

(лань бегает вокруг)

Успокой свою лань! Что с ней?

Артемида: Да она съела “Сникерс” и “сникерснула” в своём формате! (даёт “Сникерс” лани, и она успокаивается)

Зевс: Неслыханно на Олимпе! Садись за стол!

Ганимед: К вам Афина, богиня справедливой войны и мудрости!

Афина: О, высочайший из богов! Я опоздала, так как была занята. Мне на Земле вручали Нобелевскую премию за успехи в точных науках. А еще я открыла модельный салон, сам Юдашкин был в восторге! Да еще сову свою никак не могла поймать: в клуб “Что? Где? Когда?” к знатокам залетала, еле отыскала. Вот и опоздала.

Зевс: Афина! Твоя мудрость и мастерство нужны и на Олимпе! Не забывай это! Садись!

Ганимед: Прибыл лучезарный Аполлон со своими музами! (входит Аполлон с плеером, одет, как ди-джей)

Зевс: Аполлон, где твоя лира?

Аполлон: О, великий громовержец! Я покорил всех землян своей игрой на гитаре, а люди из развлекательного центра “Планета Красноярск” сделали меня ди-джеем и подарили MР3-плеер. А музы на дискотеке были в подтанцовке. Девочки, три-четыре!

Муза: Не робей – все о’кей!

Муза: Спрайт, не дай себе засохнуть! Звучит песня “Апельсиновый рай”. (Аполлон с музами танцует)

Зевс (подтанцовывает, а потом спохватывается): Ой, что это со мной? (принимая важный вид)

Да, Аполлон, не ожидал я такого перевоплощения… Ну, садись и ты!

Ганимед: К вам Гефест, бог кузнечного мастерства!

Гефест (хромает, на шее – большая золотая цепь, в руках – разводной ключ).

Зевс: Гефест, сын мой! Почему ты не в кузнице?

Гефест: О, отец и повелитель богов и людей! Я обучал своему искусству людей. На Земле ювелирный салон открыл: ведь я всегда умел превращать бесформенные куски золота и серебра в прекрасные ожерелья и браслеты! А жители Земли щеголяют в таких драгоценностях (показывает на цепь), каких не ведает Олимп!

Зевс: А что за молот у тебя в руках?

Гефест: Да это я реформу ЖКХ приводил в жизнь – трубы сваривал. Слесари на Земле не справляются! Отопительный сезон начался!

Зевс: Неслыханно! Вместо того чтобы обновить мне золотые палаты на Олимпе, ты помогаешь людям менять трубы! Ну, садись и ты!

Ганимед: К вам разносчик информации, бог гонцов и торговли, вестник богов Гермес!

Гермес (появляется в широкополой дорожной шляпе, крылатых сандалиях, с жезлом, с папкой, файлами): О, великий Зевс! Вам факс из Красноярска!

Зевс: Что? Опять Красноярск? (смотрит факс, читает) Так… “Посетите гипермаркет “Торговый квартал на Свободном” Что это?

Гермес: Ой, нет, это не тот факс! (подает другой)

Зевс (качает недовольно головой, читает): “Вермишель “Роллтон” – горячая поддержка!” “Мороженое “Славица”: попробуйте – понравится!” Тьфу ты! Что это, Гермес?

Гермес: Прости, о, могущественный из богов! Я в рекламное агентство на Земле устроился – подрабатываю немного. Вот Ваш факс.

Зевс (недовольно, стуча жезлом): О, клянусь священными водами Стикса, доберусь я до всех богов! Ну, что здесь? (читает факс) Приглашение на литературный праздник по мифам Древней Греции. Гм… это хорошо… (Гермес садится за стол)

Ганимед: К Вам богиня юности Геба!

Зевс: Где ты была, Геба, вместо того, чтобы подавать богам напиток бессмертия – нектар?!

Геба (в школьной форме, с бантами): О, не гневайся, могущественный из небожителей! Меня пригласили в гимназию № 2, что в Красноярске. Там умные и веселые дети, которые чтут и помнят всех олимпийских богов.

Зевс: Та-а-а-к..! Да послушайте меня, вашего верховного бога! Посмотрел я на вас, послушал… Видно, пришло время и мне на Землю спуститься, посмотреть, как люди без меня мифы Древней Греции помнят. Как ты говоришь, Геба, город называется?

Геба: Город Красноярск, гимназия № 2. Но только тебя, о, Зевс, в таком прикиде, ой, в таких одеждах, не поймут…

Зевс: Ничего, прикид будет – что надо! Ну, вперед, Геба! (снимает белые одежды, остается в деловом современном костюме)

Боги (хором): Удачи тебе, Зевс! (все боги исполняют песню “Спустись, Зевс, на Землю!”)

Ведущий: Итак, Зевс с богами хочет познакомиться с командами 6 классов гимназии. Ваша задача — доказать Зевсу, что вы хорошо знаете и любите мифы Древней Греции. А боги станут членами жюри.

Представление команд.

Конкурс “Домашнее задание”.

Инсценировка мифа (учащиеся сами выбирают понравившийся любой миф для инсценировки, используют костюмы, атрибуты).

Конкурс “Литературная викторина” (проводит президент клуба).

Вопросы командам:

1. Что грозило богам Олимпа, если они нарушали клятву богов? (на один год падали замертво на берегах Стикса, а потом на девять лет изгонялись с Олимпа)

2. Почему символ медицины — змея, обвившаяся вокруг жертвенной чаши? (эта змея владела тайной травы бессмертия)

3. Почему созвездие называется “Млечный путь”? (когда родился Геракл, Зевс обратился к Гермесу: “Помоги мне справиться с кознями Геры”. Гермес надел свои крылатые сандалии, стремительно спустился на Землю, выкрал Геракла и принес на Олимп. Он положил младенца рядом со спящей Герой, чтобы он глотнул молока бессмертия из ее груди: тогда ведь все козни ему нипочем! Но малыш так больно укусил Геру, что богиня проснулась, в ярости швырнула Геракла на Землю. Но он все же успел глотнуть молоко. А оставшееся молоко расплескалось по небу и превратилось в мириады звездочек — “Млечный путь”)

4. За что Посейдон поместил дельфина в число небесных созвездий? (Дельфин открыл Посейдону, где скрывается его возлюбленная Амфитрита)

5. Почему кашу называют “геркулесовой”? (Геракл и Геркулес — имя одного героя в греческих и римских мифах. Если будешь есть эту кашу, станешь таким сильным, как герой Геракл)

6. Какой цвет считался у богов и людей цветом любви и почему? (зерна волшебного граната, который дал Персефоне Аид, были красного цвета)

7. Что означает фразеологизм “Канул в Лету”? (кто-то или что-то забыто навсегда, пропало; Лета — река забвения)

8. Что означает фразеологизм “Яблоко раздора”? (то, что является причиной серьезных разногласий, спора, ссоры)

Ведущий: Пока команды обсуждают задания литературной викторины, приглашаю по одному участнику от команды.

Конкурс “Черный ящик (Поле чудес)”

Задание: отгадать по описанию, какой предмет лежит в черном ящике (атрибуты богов).

1. Этот предмет принадлежит Зевсу. По преданию, он получил его в дар от своих братьев и сестер, когда вывел их из утробы Кроноса. (молнии)

2. Этот предмет мог принадлежать богу кузнечного мастерства Гефесту и титану Прометею, научившему людей ремеслам. (молот)

3. Этот предмет принадлежит Посейдону, богу землетрясения и моря. (трезубец)

4. Этот предмет мог принадлежать Аиду (делал его невидимым), Афине (воинское убранство). (волшебный шлем)

5. Этот предмет впервые изготовил Гермес, потом отдал его Аполлону, а тот отдал Орфею. С его помощью он смог приручать диких зверей, двигать скалы, деревья, а во время путешествия с аргонавтами спас путешественников от сирен. (лира)

Конкурс знатоков живописи и скульптуры (по одному человеку от команды)

Задание: определить, кто из греческих богов изображен на картинах, в скульптурах. При выполнении этого задания можно использовать ИКТ.

Конкурс для болельщиков (кто быстрей ответит):

а) что означает фразеологизм “Сизифов труд”;

б) что делает в царстве Аида пес Цербер;

в) что означает выражение “панический страх”;

г) что означает фразеологизм “танталовы муки”?

Конкурс пантомим

Задание: изобразить Нарцисса, Амура.

Подведение итогов праздника

Зевс: О, спасибо, спасибо! Порадовали! Теперь можно и на Олимп спокойно возвращаться, но сначала грамоту великую хочу вручить и повелеваю вам и впредь хорошо знать литературу, а посему желаю удачи вам и литературному клубу вашему.

Зевс вручает грамоты с подписью всех богов, присуждает звания “Лучший актер”, “Лучший знаток мифов”, “Лучший создатель нового мифа”, “Лучший художник”.

Ведущий: Вот и подошла к концу наша встреча в литературном клубе. Ну, а встреч с мифами Древней Греции в вашей жизни будет еще очень много. Успехов вам!

(звучит музыка “Сиртаки”)

Поделиться страницей:

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Сценарий к фестивалю культур "Путешествие в Древнюю Грецию"

Сценарий выступления учащихся 9 «Б» класса на фестивале культур народов мира

«Путешествие в Древнюю Грецию»

1.Занавес закрыт. Звучит медленное вступление «Сиртаки», двое ведущих с края, танцуя, идут по краю сцены до середины. Музыка перестает звучать.

1 ведущий: Вы, конечно же, все узнали мелодию греческого танца «Сиртаки», но не все наверное знают, что эта музыка и этот танец появились более чем на тысячу лет позже того времени, когда на Балканском полуострове и в Малой Азии жили греки, которые называли себя эллинами. Те самые греки, культуру которых сегодня называют «колыбелью европейской цивилизации» и отголоски которой, начиная с XVIII века, также проявились в культуре нашей страны.

2 ведущий: Поэтому мы (1 слайд- фотография 9 «Б» и заголовок: «Добро пожаловать в Древнюю Грецию!») предлагаем вам совершить небольшое путешествие в античный мир Древней Греции.

2. Ведущие рассаживаются на ступенях центральной лестницы, ведущей на сцену.

1 ведущий: Все в жизни древних греков было соразмерно человеку. (2 слайд- из «Антигоны») И сознание человеческой силы пронизывает всё их искусство.

2 ведущий: А главным принципом древнегреческой культуры являлся принцип калогатии, т.е. внутренне и внешнее совершенство. Поэтому произведения древних эллинов до сих пор поражают гармонией, порядком и размерностью.

(3 слайд – Афинский Акрополь)

3 ведущий: Перед вами Афинский Акрополь. Вы видите: как он выглядел в те далекие времена, но его развалины и сегодня привлекают внимание миллионов туристов всего мира.

4 ведущий: Поистине жемчужиной этого архитектурного ансамбля (4 слайд – Парфенон) является Парфенон - храм богини Афины.

3 ведущий: А вот ещё один храм (5 слайд – храм Ники ) Акрополя – храм Ники Бескрылой. Теперь посмотрите на всем хорошо известное здание в Москве – Дом Пашкова. (6 слайд – дом Пашкова) Очевидно, что древнегреческая архитектора оказала огромное влияние на архитектора Баженова. Крайние здания усадьбы очень напоминают храм Ники Аптерос с колоннами утонченного ионического ордера.

2 ведущий: Все скульпторы сегодня начинают свой творческий путь с изучения скульптуры древнегреческих мастеров. И это, конечно же сказывается в дальнейшем их творчестве. Посмотрите на скульптурные рельефы древнегреческих храмов и сравните их со скульптурными группами Аничкова моста в Санкт-Петербурге (7, 8 слайды – рельефы и Аничков мост) . А как вам эта связь времен и культур? (9 слайд – рельефы и «Медный всадник»).

1 ведущий: Греки, как и все люди Древнего мира, почитали своих богов. Но в отличие от других народов боги древних греков были во всем похожи на людей, лишь более красивы и бессмертны. Посмотрите, как в скульптуре воплощали в те далекие времена правителя Олимпа – громовержца Зевса (10 слайд – Зевса). Этому повелителю богов всегда сопутствуют могущество, сила и победа.

2 ведущий: А вот его сын (11 слайд – Аполлона) – бог света и покровитель высоких искусств, Аполлон.

3 ведущий: Конечно же далеко не последнюю роль во взаимоотношениях эллинов с богами играли и богини. Помните миф о золотом яблоке с надписью «Прекраснейшей» из-за которого возник спор между тремя богинями:

супругой Зевса - Герой (12 слайд -слова о Гере, выходит Гера и принимает соответствующую скульптурную позу), богиней домашнего очага;

дочерью Зевса – Афиной (13 слайд - слова об Афине, выходит Афина и принимает соответствующую скульптурную позу), богиней мудрости и справедливой войны;

и появившейся из морской пены Афродитой (14 слайд - слова об Афродите, выходит Афродита и принимает соответствующую скульптурную позу), богиней любви.

4 ведущий: Сам Зевс не рискнул разрешить этот спор, и отправил богинь к человеку по имени Парис (выходит Парис и садится на банкетку). Парис был сыном Приама, царя Трои. Богини обещали Парису великие дары взамен яблоку.

Гера: Если отдашь яблоко мне, Парис, то получишь власть над всей Азией.

Афина: Если посчитаешь меня достойной этого яблока, то будешь вознагражден военными победами и .покроешь себя величайшей славой.

Афродита: Парис, если признаешь меня прекраснейшей, то получишь в жены самую. красивую из смертных женщин на Земле – прекрасную Елену.

Парис: Я подумал… Только богиня любви и красоты достойна называться прекраснейшей. Я отдаю это яблоко тебе, о златовласая Афродита.

(участники сценки уходят за левые кулисы)

3 ведущий: С тех пор Парис стал любимцем Афродиты, она выполнила свое обещание, Елена стала женой Париса. Но Гера и Афина возненавидели Париса, Трою и решили погубить город и весь его народ. Так один из первых конкурсов красоты привел к десятилетней троянской войне. Посмотрите (15 слайд – герои троянской войны) некоторых ее героев.

2 ведущий: Многие смотрели художественный фильм «Троя», поставленный по мотивам эпической поэмы «Илиада», автором которой является древнегреческий сказитель-аэд Гомер. Гомер был слеп, но видел много. И был в это время еще один народный поэт, и звали его Гесиод. Как-то раз на большом народном празднике в городе Халкиде два певца встретились. И Гесиод вызвал Гомера на состязание.( 16 слайд - изображения Гомера (слева) и (Гесиода) справа.)

Участник – Гомер садится на банкетку, участник –Гесиод стоит рядом.

Гесиод: О песнопевец Гомер, осененный мудростью свыше,

Молви, какая на свете для смертных лучшая доля?

Гомер (мрачно): Лучшая доля для смертных – совсем на свет не родиться,

А для того, кто рожден, - скорей отойти к преисподним.

Гесиод: Молви, прошу, еще об одном, Гомер богоравный:

Есть ли для смертных, для нас, какая на свете услада?

Гомер (бодро): Лучшее в жизни – за полным столом, в блаженстве и в мире

Звонкие чаши вздымать и слушать веселые песни.

Гесиод: Молви в коротких словах, чего нам молить у бессмертных?

Гомер: Сильного тела и бодрого духа: не в этом ли счастье?

Гесиод: Что же у нас, кратковечных людей, называется счастьем?

Гомер: Жизнь без невзгод, услады без боли и смерть без страданий.

1 ведущий: Лучшее в жизни – за полным столом, в блаженстве и в мире

Звонкие чаши вздымать и слушать веселые песни.

2 ведущий: Древние греки очень любили жизнь! Об этом говорят даже слова на захоронении некоего Сейкилы ( 17 слайд - изображение надгробной плиты Сейкилы). Сейкила завещал выбить не похоронную, а застольную песню, которую сейчас вы и услышите, и прозвучит она примерно так, как ее исполняли древние греки.

3 ведущий: В Древней Греции были особые правила исполнения (18 слайд - схема исполнения сколии Сейкилы): тамада брал оливковую ветвь и начинал петь, затем передавал ветвь другому, пелась песня по косой схеме, потому и называют ее «Сколия», т.е. косая.

(Исполняющие песню занимают места на банкетках вокруг банкетки с блюдом с виноградом, блюдо с оливками и маслинами, блюдо с козьим сыром (национальная еда древних греков) и исполняют песню в соответствии со схемой.)

О-сон дгнус, фай-нойю,

Муу-дэн д-длоос сйю лйю-пойю,

Прос о-ли-гон э-сти то дгнун,

То тэ-лос о хро-нос ап-ай-тей

Живи друг, веселись,

Ни о чём не печалься;

Срок веселиться

Дан нам недолгий.

4 ведущий: Эти слова на гробнице были обращены к живым прохожим. Вот такой удивительный народ населял Грецию в давние-давние времена.

3 ведущий: А сейчас мы хотим угостить членов жюри простой и почитаемой древними греками едой, потому что ее им дарила сама природа . Это виноград- фрукт самого веселого бога виноделия и покровителя театрального искусства Дионисия; оливы, дающие жизненную силу, и козий сыр. Вспомним, что коза Амалфея вскормила самого громовержца Зевса своим молоком.

2 ведущий: В заключении хотим напомнить, что Древняя Греция славилась философами-мудрецами ( 19 слайд – изречения мудрецов). Вот некоторые их изречения.

(Ведущие по очереди читают изречения: 1 ведущий, 2 ведущий, 3 ведущий, 4 ведущий)

3 ведущий: Не кажется вам, что и сегодня полезно к ним прислушаться.

4 ведущий: А кто захочет узнать: чем закончилось состязание Гомера и Гесиода и многое другое о древних греках, советуем прочитать (20 слайд – Е.О.Панчишко держит в руках книгу Гаспарова) книгу Михаила Гаспарова «Занимательная Греция».

Все участники становятся на сцене полукругом (21 слайд – фотография 9 «Б» и заголовок: «А нам понравилось быть в роли древних греков!»)и под быстрое завершение «Сиртаки», танцуют и заканчивают выступление. Поклон.

О - сон дгнус фай - нойю Рафаэль

Жи- ви друг ве- е-се- лись Андрей

Муу- Дэн д - длоос сйю лйю - пойю Дима

Ни о чём не пе- чаа- а - аль- ся Рауль

Прос о- ли - гон э - сти то дгнун Русал

Рафин

То тэ- лос о хро - нос ап- ай - т -е -й Саша

Рафаэль

Ведущие:

Тоня
Аня
Эля
Даша

infourok.ru

Сценарий внеклассного мероприятия "Квест по мифам Древней Греции"

Игра - квест «Лабиринт Минотавра»

3 – 4 класс

В игре принимают участие 6 команд, по 5-6 представителей 3 и 4 классов. Команды выбраны заранее из лучших знатоков древнегреческих мифов. Они усиленно готовились, выбрали названия, подготовили элементы костюмов.

Раздается мелодия «Сиртаки», появляются танцующие. Некоторое время они движутся по сцене в ритме танца. Затем музыка замолкает.

Танцоры (хором) О, славься, Греция и древние Афины и Спарта.

Ведущий 1 Здравствуйте, уважаемые участники квеста. Мы посвящаем сегодняшнюю игру греческой мифологии. Древние греки были деятельным и энергичным народом! Не боялись познавать окружающий мир. Свои знания они облекали в форму мифа. Мифы Древней Греции легли в основу общечеловеческой культуры. Начиная с эпохи Возрождения писатели, художники и скульпторы заимствовали для своих сюжетов мотивы из сказаний и легенд Древней Греции. Греческая мифология проникла и в русскую литературу. Достаточно вспомнить стихи Пушкина, Жуковского, Лермонтова. Образы из мифов глубоко проникли в мысли современного человека. Действительно и сейчас могучий человек называется Гераклом (Геркулесом), красивый мужчина – Аполлоном, а красавица – Афродитой. Много выражений современные люди используют, даже не зная, что своими корнями они уходят в образы греческой мифологии. Например, выражение «панический страх» происходит от имени бога Пана, который имел очень причудливую внешность, способную испугать. В современном языке существует выражение «строить химеры» т.е. предаваться несбыточной мечте.

Итак, я вижу, что ребята у нас есть несколько команд, желающих участвовать в игре.

Представьтесь, пожалуйста!

Жюри, счетная комиссия.

Предисловие.

- Ведущий 2. В нашей игре принимают участие только самые смелые, умные и сильные ребята. Они не побоятся войти в лабиринт знаменитого Минотавра. К тому же вы прекрасно знаете, что Минотавр, это страшное чудовище с телом человека и головой быка, был убит древнегреческим героем. Может, вы помните, как его звали? (Тесей)

- Ведущий 1 Да, лабиринт пуст, но он хранит одну тайну. Войдя в него, можно оказаться в любом месте Древней Эллады. Давным-давно Минотавр спрятал здесь свои сокровища. Хотите отыскать их? Молодцы! Но для поисков сокровищ требуется одна вещь. Какая? (Карта). Верно, а что еще вам понадобится? (Знания, находчивость, взаимопонимание).

- Ведущий 2 Найти сокровища всегда трудно, вот и карту Минотавр спрятал надежно. Перед вами волшебные пузыри. В некоторых из них спрятаны карты. От каждой команды выйдет один представитель. На столе разложены предметы. По команде подходите к столу, выбираете предмет, который поможет вам добыть карту, и бежите к пузырям. Как только нашли, возвращаетесь к команде и вместе поднимаете руки. Команда, которая первой нашла карту, получает 5 монет, вторая – 4, третья – 3, четвертая – 2, пятая – 1, шестая – 0.

Приготовились! Вперед!

Ведущий 1. Итак, наши команды обзавелись картами и первыми призовыми монетами. Постарайтесь насобирать их как можно больше. Удачи вам!

Подведение итогов.

Ведущий 2. Мы рады приветствовать усталых, но счастливых путешественников. Видим, что вы не с пустыми руками. Ваши монеты подсчитает счетная комиссия, и скоро мы узнаем, кому достанутся сокровища. А пока предлагаем посмотреть мультфильм о хозяине этого клада.

Ведущий 1. Вам понравилось? Хорошо, и наше уважаемое жюри уже готово объявить итоги игры.

Подведение итогов, награждение. В конце предлагается участникам встать в хоровод, положить руки на плечи друг другу и станцевать сиртаки вместе с «греками». В танце ведущие постепенно удаляются, прощально машут рукой.

Ход игры.

На маршрутных листах (картах) следующие станции:

Героический
Царство мрачного Аида
Гора Олимп
Скала Прометея
Зал окаменевших героев
Колхида

У каждой команды станции в разном порядке. На каждую станцию отводится 10 минут.

Героический зал.

В кабинете картины с подвигами Геракла, мечи, щиты и т. п.. Хозяин зала – древний грек в хитоне и лавровом венке. Он расстроен, уже много сотен лет он хранит зал Геракла, но впервые случилась такая неприятность – налетел порыв ветра и перемешал экспонаты. Хозяин стар, память его слаба. Не помогут ли уважаемые гости?

Задание:

1. Назовите имя матери Геракла.а) Афина б)Алкмена в) Антиопа г) Аглавра

2. Еще младенцем Геракл победил двух забравшихся к нему в колыбель...а)ежейб) крысв) змейг) ящериц

3. Какая из богинь Олимпа особенно чинила препятствия Гераклу?а) Геяб) Герав)Афинаг) Афродита

4. От стрел и копий врагов Геракла надежно защищала шкура...а) льваб) тиграв) баранаг) бизона5. Кого Геракл и его спутник ловили в диких горах?а)Керинейскую ланьб) Керинейскую гидрув) Керинейскую волчицуг)Керинейскую черепаху

6. Однажды Гераклу пришлось весь день работать лопатой, чтобы очистить для царя Авгия...а) дворцовый подвалб) рыночную площадьв) царские конюшни г) дорогу, ведущую в город7. Геракл вместе с аргонавтами отправился за три моря, чтобы вернуть в Элладу...а) золотую яблонюб) золотого теленкав) золотое перог) золотое руно8. Чтобы добыть яблоки Гесперид, что пришлось Гераклу взвалить себе на плечи?а) трех китовб) трех слоновв)небесный сводг) огнедышащий вулкан9. Чтобы совершить последний из двенадцати подвигов, куда Гераклу пришлось отправиться?а) на Олимпб) на край светав) на дно океанаг)в царство мертвых10. К двенадцати подвигам Геракла не относится...а)победа над Церберомб) добыча коней Диомедав)освобождение Прометеяг) поимка Эриманфского вепря

Каждый правильный ответ – монета.

Царство мрачного Аида.

В кабинете мрачные картины древнегреческих представлений о подземном царстве. Камни, приглушенный свет. Грек - хозяин зала имеет мрачный вид, загримирован под Аида.

Хозяин интересуется, знают ли ребята, куда они попали. Дети рассказывают. Грек доволен познаниями детей. Показывает на картины смены времен года, не очень вписывающиеся в общее настроение.

- Почему эти картины находятся здесь? Какова связь? (Дети вспомнят Персефону)

Однажды в царство Аида спустился человек, который смог смягчить самого мрачного царя подземного царства и вызволить погибшую жену, но он не смог удержать ее. Как его звали? Как звали его жену?

В царстве мрачного Аида неслышно носится на своих крыльях юный бог сна, которому не могут противиться ни люди, ни боги, даже сам Зевс смыкает грозные очи и погружается в глубокий сон, когда бог сна нежно касается его глаз своим жезлом.

- Задание: в россыпи камней найти те, на которых есть буквы латинского алфавита I N P O G S. Надо сложить из них имя бога сна.

Каждый ответ – монета, имя – 5 монет.

Гора Олимп.

В кабинете изображения богов Древней Греции. Хозяин-грек сидит в кресле на возвышении и держит в руках молнию. Он спрашивает, знают ли дети, кто перед ними. Зевс не от пустит гостей просто так. Сначала надо ответить на вопросы и выполнить задание.

Назовите братьев Зевса.
Какая богиня носит прозвище Пенорожденная?
Как Гераклу за 1 день удалось очистить Авгиевы конюшни? (Изменил русла рек, направил их воды через конюшни)
Какое особое свойство имели яблоки Гесперид? (Давали вечную молодость)
Кого из известных титанов освободил Геракл? Что сделал он для людей?
Кто из героев был учредителем олимпийских игр?
Многие видели по телевизору соревнования по бегу на очень длинные дистанции. Как называются эти соревнования? Они названы в честь греческого города. (Марафон. В 490 г. до н.э. у города Марафон вели бой греческие и персидские войска. Греки победили. Самый быстрый гонец был послан в Афины. Пробежал 42 км и 195 м)
Вспомните имя воина, который стал неуязвимым от того, что в раннем детстве мать окунула его в волшебную воду реки, дарующую неуязвимость. (Ахилл)
Кто выковал ему щит? (Гефест)
Но, как мы помним, неуязвимый Ахилл все же был убит. Почему же удалось его одолеть? Какая поговорка связана с этой легендой. (Отравленная стрела Париса попала в пятку, единственное уязвимое место. «Ахиллесова пята» - уязвимое место.)
Как называлась пища греческих богов, дающая им вечную юность и бессмертие? (Нектар, амброзия)

Задание: 3 раза бросить молнию, каждое очко – монета (дартс).

Скала Прометея.

В кабинете на проекционном экране кадр из мультфильма о Прометее. Хозяин грек спрашивает детей, знают ли они, кто это. Рядом изображение орла, на столе горящая свеча. Почему, какова связь? В качестве подтверждения можно показать короткий эпизод.

Кто же освободил титана? (Геракл)

Как называются горы, где был прикован к скале Прометей?

Задание: имя героя на листе бумаги. Но бумага чиста… Как быть? Поможет сам Прометей, его подарок человеку – огонь. Лист нагревается над огнем (взрослым, с соблюдением мер безопасности). Проявляется название гор - Кавказ.

Рядом на отдельных листах устойчивые выражения, связанные с греческими мифами. Необходимо дать объяснение. Команда рассматривает выражения, затем каждый берет то, которое ему знакомо. Сизифов труд, танталовы муки, нить Ариадны, троянский конь, ящик Пандоры, прокрустово ложе.

Ответ – 1 монета, догадка, как найти имя – 10 монет.

Зал окаменевших героев.

В кабинете изображения статуй воинов. Хозяин интересуется, знает ли кто-то, что случилось с этими героями. Кто их заколдовал? (Медуза Горгона). Показывает эпизод мультфильма со сражением. Кто знает, как можно победить это чудище?

И кто это сделал? (Персей).

Задание: сейчас вы попробуете побывать в роли Персея. Не глядя на голову Горгоны, надо только в зеркале рассмотреть надпись и расшифровать ее. Это имя богини, которой Персей отдал голову Медузы Горгоны. Богиня закрепила ее у себя на груди, на своем сверкающем панцире. (Афина - Паллада). Дети сидят спиной к ведущему, смотрят на него в зеркало, там же читают надпись, списывают ее и пытаются расшифровать.

В древнегреческих мифах немало мифических существ. Ваша задача – узнать их по описанию.

Дикие существа, полулюди-полукони, обитатели гор и лесов. (Кентавры).
Туловище этого чудовища впереди львиное, в середине – козье, сзади - змеиное; три головы: льва, козы, змеи – изрыгающие из пасти пламя. (Химера)
Чудовище с крыльями птицы, клювом орла и телом льва. (Грифон)
Страж Аида, трехголовый пес со змеиным хвостом. (Кербер или Цербер).
Чудовище с лицом и грудью женщины, толом льва и крыльями птицы. В наказание послала Гера на Фивы. Сидело около города и задавало загадку: «Кто утром ходит на 4-х ногах, днем на двух, вечером на трех?» Не сумевшего ответить – душило. (Сфинкс). Отгадайте загадку: ребенок, взрослый, старик. (Человек)
Полуженщины-полуптицы с божественными голосами. Живут на скалистом острове, завлекают своими голосами мореходов, потом убивают и пожирают. (Сирены)

Ответ – 1 монета, имя – 5 монет.

Колхида.

В кабинете карта с выделенной областью. Хозяин просит внимательно рассмотреть карту. Кто узнал эти места? Кто бывал в Колхиде? (Кавказ) Именно там побывали знаменитые аргонавты. Почему они так назывались? (Арго) Кто руководил экспедицией? (Ясон). Какова была цель путешествия?

Задание: шифрованное письмо:

34; 1;17 41; 4; 5 62; 7; 1 121; 15; 19 139; 13; 20 152; 20; 14 191; 9; 31

227; 3; 9 258; 13; 12 293; 10; 26 320; 4; 15

Ответ – 1 монета, расшифровка – 10 монет.

infourok.ru

Сценарий классного часа «Боги Древней Греции»

1 сцена

Темно. Выходит ведущий (на нём тога и шапочка с кисточкой). Это учёный.

- Вначале существовал лишь вечный, безграничный, тёмный Хаос. Из безграничного Хаоса возник весь мир и бессмертные боги.

Появляется богиня Земли - Гея:

- Я богиня Земли, могучая и властная, даю жизнь всему, что растёт, что живёт. Дарую жизнь травам, цветам, деревьям, зверю и птице, червю и муравью. ( На Гее красный шарф через плечо, заколотый брошкой).

Учёный:

- Из Хаоса родился Тартар, вечный мрак подземного мира, дети Тартара - это Эреб – Мрак и Нюкта – Ночь. От Ночи и Мрака родился Свет (Эфир) и радостный День (Гемера).

Гея:

- Дети Тартара боролись против Света, и тогда я подарила миру Любовь (Эрос). Уран (бог неба) взял в жёны меня. Я родила шесть сыновей и шесть дочерей, а они подарили мне внуков: солнце (Гелиос), Луну (Селену), румяную зарю ( Аврору). Среди детей и внуков были титаны, великаны и циклопы, их сила не знала пределов.

Учёный:

- Тартар возненавидел своих детей - великанов, он заточил их в подземные тюрьмы и запретил выходить на свет. Их мать, Гея, подговаривала детей восстать против отца, но они боялись. Только один младший, Крон, хитростью победил отца и отнял у него власть. Но Крон был наказан: богиня Ночь родила много ужасных детей, они принесли в мир смерть (Танета), раздор (Эрида), обман (Апата), уничтожение (Кер), тяжёлый сон (Гипнос).

Крон проглатывал своих детей, но одного жена Рея спрятала на острове Крит в пещере. Это был Зевс.

2 сцена

На троне сидит Зевс, окружённый богами. Здесь Аполлон, его сестра - Артемида, а также Афродита, Афина.

Зевс :

- Хорошо у нас на Олимпе. Здесь всегда лето. За облаками земля. Там весну и лето сменяет осень и зима, радость и веселье сменяется несчастьем и горем. Наш печали быстро сменяются радостью. Вот и сегодня у меня светлый день - день рождения.

Входит богиня Гера. (длинный хитон, на голове – диадема) Все встают и кланяются, она садится возле Зевса.

Танцуют музы и хариты. У трона Зевса два сосуда. В одном добро ( надпись), в другом – зло ( надпись). Музы и хариты уходят.

Зевс:

- Что скажешь ты, прекрасная Афродита, жена бога войны Ареса, где твой кровожадный муж, почему его нет у моего трона?

Афродита:

- Он на войне, конечно. Сердце свирепого Ареса радуют только жестокие битвы. Но он твой сын, Зевс, ты можешь вернуть его.

Появляется Фемида (богиня правосудия). В руках у неё весы.

Фемида:

- О всемогущий! На земле нарушен мир. Началась Троянская война.

Зевс черпает из сосуда добро и посылает на землю.

Фемида:

- Правосудие восторжествует!

Фемида садится у трона. Афина подходит к Зевсу. В руках у неё копьё.

Зевс:

- Скажи мне, любимая моя дочь, Афина, ты строга и молчалива, чем ты взволнована?

Афина:

- О мудрый отец! Я ведь родилась из твоей головы, ты подарил мне мудрость, знание и силу. Позволь мне лететь туда, где я нужна, на поле битвы. Моя помощь нужна грекам. Я проучу жестокого Ареса.

Убегает, с поднятым копьём.

Зевс:

- Где брат мой, бог морей, Посейдон?

Гера:

- Он на своей колеснице, запряжённой дивными конями, мчится по морю. Волны расступаются и дают дорогу своему повелителю. Вокруг него играют дельфины и рыбы. О! Его нельзя огорчать. Он взмахнёт своим грозным трезубцем, и поднимется страшная буря, потонут корабли.

Зевс:

- Не вижу здесь, среди гостей, брата, бога подземного царства Аида.

Гипнос( юный бог, с крыльями, держит вазу с напитком):

- Да, Аида нет, потому что он занят, принимает души умерших. А я, его помощник, прибыл к вам, чтобы по вашему повелению послать желающим нежный, лёгкий сон.

Даёт напиться одной богине из вазочки, и она засыпает.

Зевс ( обращается к жене Гере):

- Что-то ты невесела, моя прекрасная Гера. Опять ревнуешь?

Гера:

- Ты прекрасен и могуч, Зевс, но зачем ты покоряешь так много женщин? Я мстительна и многим из них посылаю жестокую кару.

Апполон ( в руках у него флейта):

- А я очищаю людей, совершивших преступление. Я жалею людей и услаждаю их слух игрой на флейте. Даже звери выходят из чащи, слушать музыку. Недаром меня считают покровителем земной красоты, со мной дружат все музы и хариты.

Богиня Артемида подходит к Апполону и садится у его ног. Он гладит её по голове:

- Ты собираешься на охоту, моя прекрасная сестра, Артемида?

Артемида (поправляет лук и колчан со стрелами):

- В дар Зевсу принесу много дичи и туши зверей.

Апполон:

- Только не убивай молодых ланей, прошу тебя. Я их очень люблю.

- Хорошо, мой любимый брат.

Входит, хромая, Гефест.

Зевс:

-Здравствуй, дорогой, Гефест, бог огня. Что ты выковал в своей кузнице?

Гефест вынимает из мешочка украшения( браслеты, кольца, цепочки) :

- Вот подарки моей матери.

Гера:

- Спасибо, мой добрый сын, ты несёшь тепло и радость, нежность и ласку нам с отцом, миришь нас, когда мы ссоримся. Сегодня мы собрались на пиру у Зевса. Пусть мы веселимся и отдыхаем, но у каждого из нас, богов, свои заботы, никто не должен забывать о своём долге перед людьми.

Поднимаю кубок за тебя, бог богов, Зевс!

Все встают и кланяются Зевсу.

Оборудование.

Все боги одеты в хитоны ( белая простыня, заколотая на одном плече) Богини повязывают белой лентой лоб. У Зевса – корона-солнце. Вазы , лук, стрелы, флейты, лира, копьё, бутылочка Гипноса, кубок, мешочек с драгоценностями, весы. Музыка.

Викторина.

Кто такой Икар?
Из-за кого разгорелась троянская война? Из-за прекрасной Елены.
Что означает выражение «троянский конь»?
Какие музы искусств тебе известны? Каллиопа- муза эпитеской поэзии. Эвтерпа – муза лирики. Эрато- муза любовных песен. Мельпомена – муза трагедии.Талия – муза комедии. Терпсихора – муза танцев. Клио – муза истории. Урания – муза астрономии. Полигимния – муза священных гимнов.
На каком острове родился Зевс? Остров Крит.
Где течёт река Стикс? В царстве мёртвых.
Кто охраняет царство мёртвых? Пёс Цербер.
Зачем умершему клали мелкую монету? Это плата

перевозчику душ Харону.

Какая богиня родилась из морской пены? Афродита.
Самый весёлый бог? Дионис
Самый хитрый и быстрый бог? Гермес.

doc4web.ru

Сценарий театрализованного представления по теме "Путешествие в Древнюю Грецию"

Разделы: Классное руководство

Цель: формирование интереса к историческому прошлому на примере Древней Греции.

Обучающий аспект цели: усвоение и систематизация знаний, полученных на уроках истории в 5 классе для дальнейшего более глубокого самостоятельного осмысления.

Развивающий аспект цели: развивать речь учащихся через обогащение и усложнение словарного запаса, ее смысловой функции, овладение учащимися художественными образами, выразительными свойствами языка.

Воспитательный аспект цели: формирование у учащихся любви к Отечеству, патриотизма и преданности своему народу, чувства коллективизма на примере героев Древней Греции.

Ход представления

Действие происходит в квартире ученика 5 класса. Ученик подходит к учебнику «История Древнего Мира», рассматривает:

Ученик: Так, посмотрим какое у нас домашнее задание. Опять – эта Древняя Греция. Какие-то греки, персидские войны. Скукотища, да и только! Не буду учить! Зачем мне все это? Ведь это было так давно! (Обращается к залу.) Ну скажите, ну зачем вообще нужна эта древняя, придревняя история?

А, проживу как-нибудь и без неё, авось не спросят. Там глядишь и проскочу. Неохота учить. Лучше лягу я спать. (Ложится на диван и засыпает.)

Входит богиня Клио (богиня истории) в сопровождении юного историка.

Клио: Я Клио-богиня истории. Я спустилась на землю с высокого Олимпа. О, боже! Что я только что слышала? Мой юный друг, мне больно это слышать. Как можно не любить историю? Ведь история сама по себе очень интересна, а история Древней Греции в особенности. Ведь она так много дала всему миру интересного и полезного. Как жаль, что этот отрок так мало знает об истории Древней Греции и обо мне.

Юный историк: Не волнуйся, божественная! Я помогу этому невежде познать истину, понять необходимость и полезность истории. Я проведу его по тайным лабиринтам истории, открою этот удивительный мир. Я познакомлю его с выдающимися личностями древнегреческой истории.

Богиня Клио уходит. Ученик просыпается. Открывает глаза. Видит Юного историка, изумленно смотрит на него, испуганно спрашивает:

Ученик: Ты кто? Что ты здесь делаешь? А ну уходи сейчас же. И кто эта женщина, которая только что была здесь? Почему она так странно одета? Кто вы такие? Отвечай сейчас же! А то я закричу. А-а-а!

Юный историк: Да тише ты! Невежда. Как можно было не узнать богиню истории Клио? Ну, ты даешь! Это же богиня истории Клио. Она живет в Древней Греции на высоком Олимпе вместе с другими богами. А на землю она спустилась для того, чтобы узнать, как люди любят и ценят историю. А я – юный историк и хочу сказать тебе – невежде, как ты заблуждаешься, недооценивая историю Древнего Мира. Но я помогу тебе увидеть «живую историю», понять её, почувствовать. Ведь «прошлое надо знать, чтобы понимать настоящее и предвидеть будущее». Ты готов отправиться сейчас со мной в удивительное путешествие по вехам истории Древней Греции.

Юный историк берет за руку ученика, и они отправляются в путешествие. Звучит музыка. На сцену друг за другом выходят исторические персонажи.

Гомер: Я – величайший поэт Древней Греции. Моему перу принадлежат две поэмы, которые знает и любит любой образованный и культурный человек. Первая «Илиада» повествует о событиях Троянской войны, её героях, обычаях и богах Древней Греции. В ней я воспеваю такие человеческие чувства как мужская дружба и преданность, бесстрашие и самопожертвование во имя других. Вторая моя поэма названа «Одиссея» – в честь царя небольшого острова Итака. В ней повествуется о возвращении домой Одиссея и его команды. О трудном пути, который им пришлось совершить, о многочисленных опасностях, которых им удалось избежать. О смелости, находчивости, хитроумии её главного героя. События, о которых говорится в поэмах, настолько интересны и увлекательны, что их с удовольствием читают как взрослые, так и дети. Я остался слепым на всю жизнь, но это не помешало мне снискать огромную любовь моих соотечественников и их потомков.

Юный историк: Узнаешь? Кто это?

Ученик (восхищенно): Ну конечно же узнал! Ба! Вот это да! Это великий Гомер. Мы же изучали его поэмы на уроках истории. Откуда он здесь?

Гомер уходит. На сцену выходит реформатор Солон.

Солон: Я – великий реформатор Древних Афин. Мои преобразования заложили в Афинах основы демократии, то есть власти народа. Теперь любой гражданин Афин мог участвовать в управлении государством, быть избранным на важные должности, голосовать в Народном собрании. Я отменил привилегии афинским аристократам. Я разделил общество на категории, в соответствии с их доходами. Теперь любой бедняк незнатного происхождения имел право голоса, мог принимать участие в жизни общества и перейти в более высокий разряд. Основы моей демократичной политики не были забыты потомками. В том, что в начале XXI в. многие страны развиваются по демократичному пути, есть и моя заслуга. И я очень горжусь этим.

Ученик (обращаясь к Юному историку): Стой! Не подсказывай! Мне кажется я узнаю его. (Морщит лоб и чешет затылок.) Это... это… ну как же его, ну, черт возьми. Ведь недавно же проходили. Ведь помню же! Ещё реформы его изучали! (Задумался.) Ага! Есть! Вспомнил! Точно – это выдающийся реформатор Древней Греции – Солон. (Обращается к зрителями) Ну что, я прав?

Юный историк (усмехается): Прав. Прав. Молодец! Я честно говоря сомневался, что ты узнаешь Солона. Смотри-ка, не подвел. Значит, не все знания еще растерял.

Ученик (показывая рукой вперед, изумленно спрашивает): А кто эта замечательная юная девушка?

Звучит музыка. Ученица исполняет танцевальную композицию.

Юный историк: Это – королева Олимпийских игр – художественная гимнастика. Олимпийские игры, которые мы так любим пришли к нам из Древней Греции. 776 г. до н.э. – год проведения первых Олимпийских игр. С тех пор многое изменилось: Олимпийское движение вышло за пределы одной Греции, и распространилось по всему миру. Появилось очень много новых видов спорта. Появилась зимняя Олимпиада с зимними видами спорта. И мы, люди современности, благодарны древним грекам за их выдающееся изобретение.

На сцену выходит Геродот.

Геродот: Меня по-праву называют «отцом истории». До меня никто и никогда не старался дать более подробного описания исторических событий. Я написал подробную историю греко-персидских войн, где рассказал не только о сражениях и походах, но и о прошлом народов, участвовавших в этой войне. Я объехал много стран, беседовал с их жителями. Свой огромный труд я обобщил и назвал его «Историей». Мои описания оказались очень необходимыми для современных потомков. Именно на основе моих описаний писатели-историки создали свои произведения, а сценаристы пишут сюжеты к историческим фильмам, а школьники изучают Древнюю Грецию.

Ученик: Это – отец истории Геродот. Уж это-то я точно знаю!

Царь Леонид: Я – предводитель эллинов, спартанский царь. Тяжелая судьба досталась и мне, и моим воинам. Все мы пали в неравном бою. Среди нас оказался предатель. Он завел персов в наш тыл, и как раз туда, где мы их меньше всего ожидали. Я и мои воины могли отступить, но мы не сделали этого. По законам Спарты воин не имеет права отступать или вернуться с поражением. И мы решили остаться на поле боя и стоять до конца не потому, что боялись закона. Так подсказывала нам наша совесть. Мы погибли все до единого, защищая проход у Фермопил. Но память о нашем подвиге навсегда остался в душах благородных потомков. На этом месте до сих пор стоит стела с выбитыми словами: «О, чужестранец, поведай спартанцам о нашей кончине, верны законам своим, здесь мы костьми полегли».

Ученик: Да, я узнал его! Это – храбрый и отважный царь Леонид и его 300 спартанцев.

Гиппократ: Меня называют «отцом медицины». Я учил людей определять болезни и как их лечить. Уже тогда я задумывался о правильности питания и диете, какими лекарствами лечить болезни. Я написал много трудов по медицине и по праву считаюсь её основоположником. Около 2400 лет назад я сочинил клятву врача, которая носит мое имя. Вот как она звучит: «Я буду использовать лечение, чтобы помочь больным по мере моих сил и способностей, никогда не причиняя им ущерба и вреда… И чтобы я не увидел и не услышал, занимаясь своим ремеслом, я никогда не стану этого разглашать. Каждый врач и в ваши дни перед тем, как получить диплом, дающий ему право лечить людей, произносит мою знаменитую клятву.

Ученик: Ну конечно! Это – выдающийся врач древности Гиппократ!

Юный историк: Античная Греция оказала огромное влияние на весь мир. Её культура, познания, мифология глубоко проникла и в русскую литературу. Человеку, не знающему мифологию Древней Греции, очень тяжело понять стихотворения Пушкина и Державина, Лермонтова и Жуковского, басни Крылова. Мы даже не отдаем себе отчета, что в обычной речи мы часто употребляем слово пришедшие из древнегреческиой мифологии, такие как: «сизифов» труд – бесполезное времяпровождение, чистить «Авгиевы конюшни» – проводить генеральную уборку и т.д. Мы часто говорим о титанических усилиях, о паническом страхе (бог Пан любил наводить страх на людей), олимпийском спокойствии, гомерическом смехе (это громкий смех богов Олимпа, который описывал Гомер). А сколько «крылатых» выражений пришло к нам из Древней Греции, которые мы часто используем в своей речи.

На сцене один за другим появляются «крылатые» выражения, держа в руках надписи. Каждый рассказывает о своем выражении.

«Яблоко раздора»
«Троянский конь»
«Со щитом или на щите»
«Ахиллесова пята»
«Авгиевы конюшни»

Появляется богиня Клио.

Клио:

«Вам, пришедшим сюда, слова свои я обращаю. Вам, сыновья Геродота, трудиться честно пожелаю под сводами науки храма, Блистайте благородством и жаждою познания! Ждет тебя за труд награда-цель прекрасная вдали, но оглядываться надо на пути, что мы прошли. Муза истории Клио вас приглашает в этот удивительный, неповторимый, загадочный мир истории. Идемте же скорей!

Клио берет за руку юного историка и уводит его из зала. Звучит музыка. Звенит колокольчик. Ученик просыпается, открывает глаза, потирает их руками.

Ученик: До чего интересный сон приснился мне сейчас! Я так много нового узнал! А вот и мой учебник истории. Побегу скорей учить урок. Ведь завтра у нас «ИСТОРИЯ»!

Поделиться страницей:

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Внеклассное мероприятие "Мифы Древней Греции"

Сценарий праздника "Мифы Древней Греции". 6-й класс

Цель: развивать творческие способности учеников: актерские, сочинительские, художнические. Учить быстро, принимать самостоятельные решения, быть веселыми и остроумными, активными.

Рекомендации по проведению:

Праздник можно провести для учащихся 6 классов (после изучения темы по литературе “Мифы Древней Греции”) или для учащихся 5 классов (после изучения этой темы по истории).
Для проведения праздника нужно оформить помещение (рисунки детей по мифам, стенд с работами по стилизации мифов, по созданию своего мифа, изображение горы Олимп, плакаты “Зевс жил, Зевс жив, Зевс будет жить”).
Перед началом праздника, пока собираются зрители, включить музыку танца “Сиртаки”.
На праздник приглашаются учителя, родители.
Вечер могут вести один или несколько ведущих.

Ход праздника

(Выходит ученик в греческих одеяниях, с кифарой, нараспев исполняет):

Пусть же попутные ветры несут вас к намеченной цели! (уходит)

Представление литературно-драматического клуба “Олимп 2006 года”.

Врата Олимпа. Две богини времени – оры (ужасные сплетницы).

Кому звонишь?

Первая: Да кентавру знакомому.

Вторая: Ты не должна звонить молодым людям сама.

Первая: Почему?

Вторая: Потому что “Супер-джинс”! Все входящие с мобильных – бесплатно!

Первая: Ну, ладно! Слышала последнюю новость на Олимпе?

Вторая: Какую?

Первая: Дионис карнавал с менадами устроил во Владикавказе, заключил договор с “Пикрой” на божественный напиток из винограда, “Вина Олимпа” называются. Говорят, не хуже, чем “Вина Анапы”.

Вторая: Да, богам Олимпа ничто человеческое не чуждо …

Первая: Смотри, Ганимед идет! Пойдем, посты проверим!

Первая, вторая: Слава Зевсу! Зевсу слава! (уходят)

Ганимед: О, великий Зевс! Все готово к олимпийскому пиру! (с поклоном)

Зевс: Что?! Гм, и где это, интересно? (задумавшись)

Ну, тогда ты неси, что стоишь?!

Ганимед: Слушаюсь, о, громовержец!

Ганимед: Ваш нектар, о, великий Зевс! (приносит баночку кока-колы)

Ганимед: (вздыхая): И я не смог…

Зевс: Что это такое, Ганимед? Распустился совсем! Где все боги? Пора начинать!

Ганимед: Так ведь это… Они … на Земле! (испуганно)

Зевс: Что?! Все боги?… Что ж они там делают?! Срочно всех созвать!

Ганимед: А вот и бог войны Арес! (уходит, кланяясь)

Зевс: Где ты был, Арес?

Арес: Да на земле в войнушку с ребятишками играл.

Зевс: Ну и как?

Гера: О, Зевс! Я опоздала, прости!

Зевс: Гера! Царица богов! Как ты объяснишь свои одежды?

Зевс: Сколько осталось?

Гера: Ну, я не знаю! Но я ведь этого достойна! Кстати, надо, срочно, поехать и купить тебе что-нибудь на зиму.

Зевс: Ты, наверное, себе шубу присмотрела?

Гера: Ну, да!

Ганимед: К Вам Посейдон!

Посейдон: Я здесь, о, великий из богов!

Зевс: Ты откуда, брат мой?!

Ганимед: Афродита, богиня красоты!

Входит Афродита с лентой “Мисс Владикавказ – 2015”

Афродита: Я уже здесь, о, могущественный из богов!

Зевс (читает): “Мисс Владикавказ”. Афродита, что это?

Афродита: О, это такой веселый праздник во Владикавказе, на котором я просто не могла, не могла не победить. Ведь именно мне из трех богинь досталось яблоко с надписью “Прекраснейшей…”!

Ганимед: Деметра, богиня плодородия, и её дочь Персефона.

Входят Деметра и Персефона (в рабочих костюмах, фуфайках, в платках, резиновых перчатках, с ведром).

Зевс: Что у тебя за одежды, сестра моя?

Персефона: Мама, как лук сажать? Вот так или так? (показывает на луковице)

Деметра: Я же тебя учила!

Персефона: Мама! На каком Вы масле жарите?

Деметра: На сливочном!

Персефона: Но ведь есть масло “Злато!”

Деметра: Смотри, а то отправлю тебя к твоему мужу Аиду на зиму – не обрадуешься!

Персефона: Ну что Вы! Мы Вас так любим, мама!

Деметра: Ой, лиса!

Ганимед: Артемида, богиня охоты и луны.

Зевс: Я вижу – вернулись с трофеями?! Я рад за тебя, Артемида!

(лань бегает вокруг)

Успокой свою лань! Что с ней?

Зевс: Неслыханно на Олимпе! Садись за стол!

Ганимед: К вам Афина, богиня справедливой войны и мудрости!

Зевс: Афина! Твоя мудрость и мастерство нужны и на Олимпе! Не забывай это! Садись!

Ганимед: Прибыл лучезарный Аполлон со своими музами! (входит Аполлон с плеером, одет, как ди-джей)

Зевс: Аполлон, где твоя лира?

Аполлон: О, великий громовержец! Я покорил всех землян своей игрой на гитаре, а люди из развлекательного центра “______________ ” сделали меня ди-джеем и подарили MР3-плеер. А музы на дискотеке были в подтанцовке. Девочки, три-четыре!

Муза: Не робей – все о’кей!

Муза: Спрайт, не дай себе засохнуть! Звучит песня “Апельсиновый рай”. (Аполлон с музами танцует)

Зевс (подтанцовывает, а потом спохватывается): Ой, что это со мной? (принимая важный вид)

Да, Аполлон, не ожидал я такого перевоплощения… Ну, садись и ты!

Ганимед: К вам Гефест, бог кузнечного мастерства!

Гефест (хромает, на шее – большая золотая цепь, в руках – разводной ключ).

Зевс: Гефест, сын мой! Почему ты не в кузнице?

Зевс: А что за молот у тебя в руках?

Ганимед: К вам разносчик информации, бог гонцов и торговли, вестник богов Гермес!

Гермес (появляется в широкополой дорожной шляпе, крылатых сандалиях, с жезлом, с папкой, файлами): О, великий Зевс! Вам факс из Владикавказа!

Зевс: Что? Опять Владикавказ? (смотрит факс, читает) Так… “Посетите гипермаркет “Магнит” Что это?

Гермес: Ой, нет, это не тот факс! (подает другой)

Зевс (качает недовольно головой, читает): “Вермишель “Роллтон” – горячая поддержка!” “Мороженое “Чебурашка”: попробуйте – понравится!” Тьфу ты! Что это, Гермес?

Ганимед: К Вам богиня юности Геба!

Зевс: Где ты была, Геба, вместо того, чтобы подавать богам напиток бессмертия – нектар?!

Геба (в школьной форме, с бантами): О, не гневайся, могущественный из небожителей! Меня пригласили в МБОУ СОШ №25, что во Владикавказе. Там умные и веселые дети, которые чтут и помнят всех олимпийских богов.

Геба: Город Владикавказ, МБОУ СОШ №25. Но только тебя, о, Зевс, в таком прикидке, ой, в таких одеждах, не поймут…

Боги (хором): Удачи тебе, Зевс! (все боги исполняют песню “Спустись, Зевс, на Землю!”)

Представление команд.

Конкурс “Домашнее задание”.

Конкурс “Литературная викторина” (проводит президент клуба).

Вопросы командам:

7. Что означает фразеологизм “Канул в Лету”? (кто-то или что-то забыто навсегда, пропало; Лета — река забвения)

Ведущий: Пока команды обсуждают задания литературной викторины, приглашаю по одному участнику от команды.

Конкурс “Черный ящик (Поле чудес)”

Задание: отгадать по описанию, какой предмет лежит в черном ящике (атрибуты богов).

3. Этот предмет принадлежит Посейдону, богу землетрясения и моря. (трезубец)

4. Этот предмет мог принадлежать Аиду (делал его невидимым), Афине (воинское убранство). (волшебный шлем)

Конкурс знатоков живописи и скульптуры (по одному человеку от команды)

Конкурс для болельщиков (кто быстрей ответит):

а) что означает фразеологизм “Сизифов труд”;

б) что делает в царстве Аида пес Цербер;

в) что означает выражение “панический страх”;

г) что означает фразеологизм “танталовы муки”?

Конкурс пантомим

Задание: изобразить Нарцисса, Амура.

Подведение итогов праздника

(звучит музыка “Сиртаки”)

infourok.ru

Сценарий литературного праздника "Мифы Древней Греции". 6-й класс.

Бродецкая Елена Леонидовна, учитель русского языка и литературыРазделы: Преподавание истории и обществознания, Преподавание литературы, Внеклассная работа, Преподавание МХК и ИЗО

Рекомендации по проведению:

Праздник можно провести для учащихся 6 классов (после изучения темы по литературе “Мифы Древней Греции”) или для учащихся 5 классов (после изучения этой темы по истории. Для проведения праздника нужно оформить помещение (рисунки детей по мифам, стенд с работами по стилизации мифов, по созданию своего мифа, изображение горы Олимп, плакаты “Зевс жил, Зевс жив, Зевс будет жить”. Перед началом праздника, пока собираются зрители, включить музыку танца “Сиртаки”. На праздник приглашаются учителя, родители. Вечер могут вести один или несколько ведущих. Домашнее задание к празднику:

Организовать команды (по 6 человек. Подготовиться к конкурсу художников: нарисовать иллюстрации к мифам. Подготовиться к конкурсу писателей: создать свой миф (“13-й подвиг Геракла” и др. . Подготовить инсценировку мифа (предварительно составить его сценарий, продумать детали костюмов. Ход праздника

(Выходит ученик в греческих одеяниях, с кифарой, нараспев исполняет:

Пусть же попутные ветры несут вас к намеченной цели! (уходит)

Представление литературно-драматического клуба “Олимп 2006 года”.

Врата Олимпа. Две богини времени – оры (ужасные сплетницы.

Кому звонишь?

Первая: Да кентавру знакомому.

Вторая: Ты не должна звонить молодым людям сама.

Первая: Почему?

Вторая: Потому что “Супер-джинс”! Все входящие с мобильных – бесплатно!

Первая: Ну, ладно! Слышала последнюю новость на Олимпе?

Вторая: Какую?

Вторая: Да, богам Олимпа ничто человеческое не чуждо …

Первая: Смотри, Ганимед идет! Пойдем, посты проверим!

Первая, вторая: Слава Зевсу! Зевсу слава! (уходят)

Звучит греческая музыка. Появляется Ганимед (он одет, как официант: в белой рубашке, бабочка, с полотенцем через руку, расставляет на олимпийский стол богов кубки, чаши, фрукты. Входит Зевс (важно, с жезлом, в белых одеждах.

Ганимед: О, великий Зевс! Все готово к олимпийскому пиру! (с поклоном)

Зевс (садится на трон: Ганимед, принеси пищу богов – амброзию, а Геба, богиня юности, пусть принесет мне напиток бессмертия – благовонный нектар! Я жажду утолить хочу!

Зевс: Что! Гм, и где это, интересно? (задумавшись)

Ну, тогда ты неси, что стоишь!

Ганимед: Слушаюсь, о, громовержец!

Зевс (остается один: Ох-хо-хо! (вздыхает. Да я уже и не помню, когда последний раз на Землю спускался. Стар стал, совсем радикулит замучил – сырость на Олимпе. Борей так и норовит в гости заявиться, будто его кто-то ждет… Пометать молнии, что ли! (гремит жезлом. О, хорошо, на Земле дождик пошел! Где же все боги! Совсем от рук отбились: зачастили к людям на Землю. Я понимаю, XXI век, интересно жить стало – но мы ведь боги! И на Олимпе дел невпроворот… Вот сегодня собраться нужно: итоги губернаторских выборов на Земле подвести… И где это они все? Ганимед!

Ганимед: Ваш нектар, о, великий Зевс! (приносит баночку кока-колы)

Ганимед: (вздыхая: И я не смог…

Зевс: Что это такое, Ганимед? Распустился совсем! Где все боги? Пора начинать!

Ганимед: Так ведь это… Они … на Земле! (испуганно)

Зевс: Что! Все боги? … Что ж они там делают! Срочно всех созвать!

Ганимед: А вот и бог войны Арес! (уходит, кланяясь)

Зевс: Где ты был, Арес?

Арес: Да на земле в войнушку с ребятишками играл.

Зевс: Ну и как?

Гера: О, Зевс! Я опоздала, прости!

Зевс: Гера! Царица богов! Как ты объяснишь свои одежды?

Зевс: Сколько осталось?

Гера: Ну, я не знаю! Но я ведь этого достойна! Кстати, надо срочно поехать и купить тебе что-нибудь на зиму.

Зевс: Ты, наверное, себе шубу присмотрела?

Гера: Ну, да!

Ганимед: К Вам Посейдон!

Входит Посейдон под музыку “Я шоколадный заяц” (в шлепанцах, шортах, майке, темных очках, с полотенцем через плечо. Рядом с ним две морские девы в летних нарядах.

Посейдон: Я здесь, о, великий из богов!

Зевс: Ты откуда, брат мой!

Посейдон: Как откуда? С моря! Купался в пучине вод морских! Отдыхал с морскими девами в круизе по Средиземноморью. Водичка, я вам скажу, – просто класс! Гелиос лучей подбросил – загорел (показывает загар. Звучит музыка “Море зовет, волна поет” (“Фабрика звезд”. Посейдон с морскими девами исполняют танец.

Ганимед: Афродита, богиня красоты!

Входит Афродита с лентой “Мисс Красноярск – 2006”

Афродита: Я уже здесь, о, могущественный из богов!

Зевс (читает: “Мисс Красноярск”. Афродита, что это?

Ганимед: Деметра, богиня плодородия, и её дочь Персефона.

Входят Деметра и Персефона (в рабочих костюмах, фуфайках, в платках, резиновых перчатках, с ведром.

Зевс: Что у тебя за одежды, сестра моя?

Персефона: Мама, как лук сажать? Вот так или так? (показывает на луковице)

Деметра: Я же тебя учила!

Персефона: Мама! На каком Вы масле жарите?

Деметра: На сливочном!

Персефона: Но ведь есть масло “Злато! ”

Деметра: Смотри, а то отправлю тебя к твоему мужу Аиду на зиму – не обрадуешься!

Персефона: Ну что Вы! Мы Вас так любим, мама!

Деметра: Ой, лиса!

Ганимед: Артемида, богиня охоты и луны.

Входит Артемида (с рюкзаком, из которого выглядывают “трофеи” – игрушки животных, с луком, стрелами. Рядом с ней – лань (у неё золотые рога, медные копыта)

Зевс: Я вижу – вернулись с трофеями! Я рад за тебя, Артемида!

(лань бегает вокруг)

Успокой свою лань! Что с ней?

Зевс: Неслыханно на Олимпе! Садись за стол!

Ганимед: К вам Афина, богиня справедливой войны и мудрости!

Афина: О, высочайший из богов! Я опоздала, так как была занята. Мне на Земле вручали Нобелевскую премию за успехи в точных науках. А еще я открыла модельный салон, сам Юдашкин был в восторге! Да еще сову свою никак не могла поймать: в клуб “Что? Где? Когда? ” к знатокам залетала, еле отыскала. Вот и опоздала.

Зевс: Афина! Твоя мудрость и мастерство нужны и на Олимпе! Не забывай это! Садись!

Ганимед: Прибыл лучезарный Аполлон со своими музами! (входит Аполлон с плеером, одет, как ди-джей)

Зевс: Аполлон, где твоя лира?

Муза: Не робей – все о’кей!

Муза: Спрайт, не дай себе засохнуть! Звучит песня “Апельсиновый рай”. (Аполлон с музами танцует)

Зевс (подтанцовывает, а потом спохватывается: Ой, что это со мной? (принимая важный вид)

Да, Аполлон, не ожидал я такого перевоплощения… Ну, садись и ты!

Ганимед: К вам Гефест, бог кузнечного мастерства!

Гефест (хромает, на шее – большая золотая цепь, в руках – разводной ключ.

Зевс: Гефест, сын мой! Почему ты не в кузнице?

Зевс: А что за молот у тебя в руках?

Ганимед: К вам разносчик информации, бог гонцов и торговли, вестник богов Гермес!

Гермес (появляется в широкополой дорожной шляпе, крылатых сандалиях, с жезлом, с папкой, файлами: О, великий Зевс! Вам факс из Красноярска!

Гермес: Ой, нет, это не тот факс! (подает другой)

Зевс (качает недовольно головой, читает: “Вермишель “Роллтон” – горячая поддержка! ” “Мороженое “Славица”: попробуйте – понравится! ” Тьфу ты! Что это, Гермес?

Зевс (недовольно, стуча жезлом: О, клянусь священными водами Стикса, доберусь я до всех богов! Ну, что здесь? (читает факс) Приглашение на литературный праздник по мифам Древней Греции. Гм… это хорошо… (Гермес садится за стол)

Ганимед: К Вам богиня юности Геба!

Зевс: Где ты была, Геба, вместо того, чтобы подавать богам напиток бессмертия – нектар!

Геба (в школьной форме, с бантами: О, не гневайся, могущественный из небожителей! Меня пригласили в гимназию № 2, что в Красноярске. Там умные и веселые дети, которые чтут и помнят всех олимпийских богов.

Зевс: Та-а-а-к. ! Да послушайте меня, вашего верховного бога! Посмотрел я на вас, послушал… Видно, пришло время и мне на Землю спуститься, посмотреть, как люди без меня мифы Древней Греции помнят. Как ты говоришь, Геба, город называется?

Геба: Город Красноярск, гимназия № 2. Но только тебя, о, Зевс, в таком прикиде, ой, в таких одеждах, не поймут…

Боги (хором: Удачи тебе, Зевс! (все боги исполняют песню “Спустись, Зевс, на Землю! ”)

Представление команд.

Конкурс “Домашнее задание”.

Инсценировка мифа (учащиеся сами выбирают понравившийся любой миф для инсценировки, используют костюмы, атрибуты.

Конкурс “Литературная викторина” (проводит президент клуба.

Вопросы командам:

7. Что означает фразеологизм “Канул в Лету”? (кто-то или что-то забыто навсегда, пропало; Лета — река забвения)

Ведущий: Пока команды обсуждают задания литературной викторины, приглашаю по одному участнику от команды.

Конкурс “Черный ящик (Поле чудес) ”

Задание: отгадать по описанию, какой предмет лежит в черном ящике (атрибуты богов.

3. Этот предмет принадлежит Посейдону, богу землетрясения и моря. (трезубец)

4. Этот предмет мог принадлежать Аиду (делал его невидимым) , Афине (воинское убранство. (

modelnyeagentstva.com